Visita ao Museu do Brinquedo/BH - 2012

No dia 23 de abril de 2012, o grupo PET Pedagogia, foi juntamente com a professora e os alunos da Disciplina de Brinquedoteca ao Museu do Brinquedo, localizado em Belo Horizonte, com o objetivo de fazer uma visita orientada e conhecer o local. Está visita se justifica por ser uma atividade cultural, em que é proporcionado aos petianos conhecerem diferentes locais e também cultura. 

 O Museu dos Brinquedos existiu informalmente de 1986 a 1999 sob a coordenação de Luiza de Azevedo Meyer. Nesse período foram realizadas exposições itinerantes em shoppings, casas de cultura e galerias de arte. Com o falecimento da idealizadora em 2000, familiares e amigos deram prosseguimento ao projeto e criaram o Instituto Cultural Luiza Azevedo Meyer em sua homenagem. Em outubro de 2006, foi inaugurado o Museu dos Brinquedos, numa casa tombada pelo IPHAN, na Avenida Afonso Pena, 2564, em Belo Horizonte.

 O Museu dos Brinquedos reúne educação, cultura e lazer, com objetivo de pesquisar, preservar e divulgar o patrimônio cultural lúdico da infância, fazendo-o de um instrumento de construção de identidades coletivas e de requalificação das experiências culturais, educativas e cidadãs da criança e do adulto.     

 

O público alvo do museu são crianças e adultos, turistas, escolas públicas e particulares da região metropolitana de BH, empresas públicas e privadas e instituições culturais e educativas. È importante ressaltar que o Museu do brinquedo possui um site muito interessante e cheio de dicas e informações importantes para os visitantes (www.museudosbrinquedos.org.br).

 O que mais despertou a atenção no museu foi perceber que os brinquedos de alguma forma representavam uma determinada época, por exemplo, a boneca Barbi representava a revolução da mulher. Cada brinquedo trazia consigo a história de um povo em um determinado local e contexto histórico.

 O grupo PET Pedagogia agradece as estagiárias do museu pelo aprendizado e acolhimento, a todos os alunos da Disciplina de Brinquedoteca e em especial a Professora Draª. Regina Magna B. de Aráujo, por essa oportunidade tão sublime e expressiva em nossa graduação. Para os petianos e futuros professores momentos como estes são importantes para o futuro, pois o professor que não vive experiências culturais, dificilmente poderá provocá-las em seus alunos.

I FÓRUM EJA INCONFIDENTES - UFOP/ICHS 2012

No dia 19 de abril de 2012 na Universidade Federal de Ouro Preto, no Instituto de Ciências Humanas e Sociais aconteceu o Fórum EJA Inconfidentes, que é um encontro regional que visa discutir a Educação de Jovens e Adultos na atualidade, buscando contribuir para a melhoria da qualidade do ensino. O mesmo tinha como tema: Desafios da Educação de Jovens e Adultos e o intuito de buscar melhorias para o aluno da EJA. 

O PET Pedagogia esteve presente no fórum e além da participação na organização, desfrutamos da programação oferecida. Vale ressaltar neste encontro a participação da palestrante e professora Rosa Cristina Porcaro da Universidade Federal de Viçosa, em que instigou nos participantes uma reflexão em torno da Educação de Jovens e Adultos, ressaltando: o que é a EJA, os desafios da EJA, quem é o educando hoje, qual a diferença de educar crianças e adultos e também apresentou o contexto histórico desta educação. 

Em relação ao minicurso: “Alfabetização de adultos: os desafios da atualidade”, algumas petianas que puderam participar relatam que foi ministrado por três alunas da Universidade Federal de Viçosa que trabalham especificamente com a Educação de Jovens e Adultos, sob a coordenação da Profª Rosa Cristina Porcaro. Na ocasião apresentaram a metodologia utilizada nos trabalhos que vem sendo desenvolvida, bem como o objetivo das mesmas, a importância de realizar um diagnóstico e considerar o contexto dos alunos. 

Ter participado deste minicurso foi de extrema importância tanto para a formação acadêmica e profissional, pois, este ampliou os conhecimentos em torno da EJA contribuindo para se pensar a metodologia de trabalho, em que considere o contexto e realidades dos alunos. Além disso, percebemos quais são os desafios enfrentados pelos professores, entre eles a falta de materiais específicos para está educação.  

Outro minicurso foI: “Analisando livros didáticos de matemática para a EJA conhecendo o PNLD – EJA”, ministrado pela Prof. Dr. Ana Cristina Ferreira, professora do Departamento de Matemática da UFOP. Algumas petianas puderam acompanhar tal minicurso e ressalta algumas questões discutidas no mesmo: neste minicurso foi discutido o processo de avaliação pedagógica dos livros didáticos. Quanto aos livros didáticos para os alunos da EJA foi criado em 2007 para atender aos alfabetizados do Programa Brasil Alfabetizado. No segundo momento a professora, dividiu grupos de três pessoas, entregando a cada grupo cópias de dois livros, a tarefa consistia em escolher o livro adequado para trabalhar com os alunos de EJA, justificando o porque da escolha. E ao mesmo tempo refletindo sobre a realidade e dificuldades enfrentados pelos alunos da EJA. 

A participação em fóruns como este é um momento no qual o aluno de graduação tem oportunidade de complementar à formação nas mais diversas áreas de atuação, dotando-o do instrumental teórico prático indispensável ao perfeito desempenho de sua futura atividade profissional. Para petianos eventos como estes entram nos objetivos do PET, e nos possibilita uma série de conhecimentos e troca de experiências.