PRIMEIRA INTERVENÇÃO DO GRUPO PET PEDAGOGIA CONEXÃO DE SABERES

No dia 03 de maio de 2011, às 19:00 h reunimos com os alunos do 1º Período de Pedagogia,  com o objetivo de apresentar o grupo PET PEDAGOGIA - Programa de Educação Tutorial e esclarecer as possíveis dúvidas referentes ao curso e as oportunidades existentes dentro da Instituição. Sendo assim, a Tutora Célia Nunes apresentou-nos à turma e logo em seguida as Petianas Jorbely e Valéria, iniciaram a apresentação. Explicaram sobre a existência dos vários tipos de PET, sobre o PET PEDAGOGIA da UFOP, o ano de fundação.

Esclareceram assim, que o Programa integra Ensino, Pesquisa e Extensão suas diferenciações e os objetivos são:

·         Crescimento Acadêmico dentro da UFOP e na Comunidade em geral;

·         Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do Ensino Superior e outros mais;

Dentre outras explicações, também falaram sobre:

Neste Programa do PET, não há distinção de bolsista e não bolsista, todas trabalham a mesma coisa e recebem certificado no final do curso. 

Todas as atividades do PET são bastante proveitosas, já que buscam bastantes leituras e análise de textos selecionados, participação em cursos oferecidos na IES, participação em eventos (seminários, jornadas, congressos) relacionados à área de educação, visitas planejadas em espaços escolares que atendem as camadas populares e também participação em atividades culturais.

Alguns Eventos do PET são: INTERPET, UAIPET, SUDESTEPET, ENAPET.

Logo após as explicações, as petianas perguntaram aos calouros quanto às possíveis dúvidas existentes e alguns sugeriram as seguintes propostas:

·         Auxílio em produções de texto;

·         Auxílio em questões relacionadas em Metodologia Científica, que envolvam pesquisas;

·         Questionamento sobre a CA.

·          

Depois dessa socialização, fizemos duas dinâmicas, a primeira consistia em que todos os alunos deveriam amarrar um balão no tornozelo e protegê-lo e colocamos uma música para dançarem enquanto isso. O objetivo desta brincadeira não era estourar balões, mas alguns alunos estouraram do outro colega e assim explicamos qual era a idéia desta dinâmica. Sendo assim, a idéia era de proteger o balão do outro, que é a idéia de equipe, integração, união, ou seja, é crescerem juntos enquanto turma, isolando o individualismo, pois se todos permanecerem unidos será muito mais fácil a formação desta turma.

Já na segunda dinâmica, com o auxílio da mestranda Solange; espalhamos diversas figuras pelo chão e pedimos que cada um buscasse aquela que mais se identificou. Para poder assim identificar os motivos da escolha do curso de pedagogia e também para conhecermos melhor os colegas do primeiro período.

VEM AI O ENAPET - ENCONTRO NACIONAL DOS GRUPOS PET DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS

O Programa de Educação Tutorial (PET) foi criado para apoiar atividades acadêmicas que integram ensino, pesquisa e extensão. Formado por grupos tutoriais de aprendizagem, o PET propicia aos alunos participantes (petianos), sob a orientação de um tutor, a realização de atividades extracurriculares que complementem a formação acadêmica do estudante e atendam às necessidades do próprio curso de graduação.

O PET vincula-se ao Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação Superior (MEC-SeSU) e é regido pela Portaria 976/2010, que define esta modalidade de formação acadêmica como educação tutorial desenvolvida em grupos organizados a partir de cursos de graduação das instituições de ensino superior do País, orientados pelo princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

No ano de 2010, o PET sofreu uma modificação significativa na sua estrutura, a partir das Portarias 975 e 976 do MEC (julho de 2010). Estas portarias definem um novo formato legal para o programa e modificam sensivelmente o funcionamento e o próprio processo de formação patrocinado (ou mediado) pelo PET. A desvinculação dos grupos com a graduação, a criação dos grupos já com 12 bolsistas (fim do processo de implementação gradual), a expansão via Edital, a redução da representatividade dos grupos nas suas instâncias decisórias e a rotatividade imposta de tutores estão no centro das discussões desencadeadas pelas portarias.

Os grupos PET são representados nacionalmente pela Comissão Executiva Nacional dos Grupos PET (CENAPET), cujos fins essenciais são congregar, coordenar e representar com autonomia os interesses dos grupos PET em âmbito nacional, perante as instituições competentes da sociedade e do Governo Federal (Art. 5º do Regimento da CENAPET). Dentre as atribuições da CENAPET está a de promover e incentivar a integração e articulação dos integrantes do PET por meio de eventos, dentre eles o Encontro Nacional dos Grupos PET (ENAPET).

O ENAPET é organizado com o intuito de discutir temas relevantes à manutenção e desenvolvimento do programa, além de apresentar a produção acadêmica dos grupos no âmbito da tríade ensino/pesquisa/extensão e da educação tutorial, afirmando os esforços contínuos do MEC para a melhora do ensino no país, considerando o PET um adicional de qualidade  nos cursos aos quais está vinculado. 

No ano de 2011 acontece o XVI ENAPET (Encontro Nacional de Grupos do Programa de Educação Tutorial) em Goiânia, capital do estado de Goiás, no Campus Natal Colemar e Silva (Campus I) da Universidade Federal de Goiás (UFG), nos dias 12 a 16 de julho. O tema central escolhido foi 'Diversidade Cultural e Integração do Conhecimento'. A organização do evento está sob a responsabilidade dos grupos PET da UFG (Nutrição, Engenharia de Alimentos, Enfermagem e Enfermagem Jataí, Matemática, Geografia, Biologia, Engenharia Elétrica, Engenharia de Computação e Engenharia Mecânica, Licenciatura Intercultural Indígena e PET CCG - Campus da Cidade de Goiás), do PET Fisioterapia da Universidade Estadual de Goiás e do PET Biologia, do Instituto Federal Goiano, Campus de Urutaí (GO).

O ENAPET é um encontro que congrega todos os grupos PET do Brasil, que em 2011 congrega 9.854 alunos e 758 tutores, distribuídos por todo território nacional. Dessa forma, esse evento traz para a UFG e ao estado de Goiás uma visibilidade nacional no âmbito da educação tutorial, razão pela qual cabe à UFG e demais órgãos estaduais e federais, o apoio e custeio visando à concretização do XVI ENAPET.

No cenário atual da educação universitária do Brasil com a expansão das universidades federais decorrente do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI) e com o fortalecimento do ensino à distância, é importante ressaltar que discutir o programa PET, assim como os grupos PET, junto à comunidade acadêmica é fundamental para fortalecer o programa da MEC-SeSU.

O ENAPET é um espaço para debater e destacar a presença dos grupos tutoriais nos cursos de graduação e sua importância para o crescimento acadêmico, na sua tríade ensino, pesquisa e extensão, afirmando os esforços contínuos do MEC para a melhora do ensino no país, considerando o PET um elemento multiplicador dentro da instituição na qual está vinculado. Nesse contexto, também não podem ser negligenciadas as discussões sobre o andamento e as ações dos grupos PET de todo país. Dessa forma, o ENAPET é um evento nacional de cunho fundamental para a melhoria do ensino, pesquisa e extensão das universidades brasileiras. 

Programação preliminar do ENAPET 2011

Tema: “PET: Diversidade Cultural e Integração do conhecimento”.

Data	Horário	Atividade
3ª feira (12/07)	15:00 – 20:00	Credenciamento
	18:00	Informes gerais Boas vindas
	19:00 – 19:30	Atividade cultural
	19:30 – 20:00h	Solenidade de Abertura
	20:00 - 21:30	Conferência “Diversidade Cultural e Integração do Conhecimento como pressuposto do PET”
4ª feira (13/07)	08:00 - 12:00	Mesa Redonda “Políticas do PET: a reformulação da estrutura, expansão e perspectivas”
	10:00 - 10:30	Intervalo – Apresentação teatral
	12:30 - 14:00	Almoço
	14:00 - 17:00	Encontros temáticos Sala A: Terapias Alternativas em saúde: O PET respeitando a biodiversidade cultural Sala B: O PET e o desafio da integração do Ensino, Pesquisa, Extensão e Educação Tutorial Sala C: Novas Tecnologias úteis à Educação Tutorial Sala D: O desafio da extensão nos grupos PET Sala E: A educação ambiental, as tecnologias e o PET Sala F: Afetividade nas práticas pedagógicas para a integração do conhecimento Sala G: Cultura e conhecimento: humanizando pela educação Sala H: Comunidades tradicionais e conexões de saberes Sala I: Raça, etnia e a educação tutorial Sala J: Diversidade, Gênero e relações interdisciplinares Sala K : O desafio da pesquisa para os grupos PET Sala L: O controle social no PET: o diálogo com a sociedade na construção e planejamento das atividades Sala M: Avaliação do PET segundo os critérios da SeSU Sala N: Processo de Comunicação e Informação no PET Sala O: Novos produtos alimentares: fantasias e eficácia
	17:30 – 20:00	Encontro de Tutores e de CLA’s Encontro de Egressos Encontro de petianos
	17:30 – 19:00	Oficinas Toque terapêutico – uma alternativa em saúde Geopolítica das águas do cerrado Dança – integrando conhecimentos e culturas Origami - uma arte terapêutica Modelagem para análise de impacto ambiental O olhar do cerrado e a diversidade Defesa Pessoal – interfaces com a vida moderna Yoga – o corpo em sintonia com a mente A arte de contar histórias Análise de filme Reduzir, reciclar e reutilizar LIBRAS – uma necessidade para a inclusão social Plantas Medicinais: do popular ao científico Aprendendo a arte do Mangá Expressão corporal como forma de comunicação Alimentação Saudável – apresentando os 5 ao dia
	20:00	Programação Cultural
5ª feira (14/07)	08:00 - 10:00	Apresentação de trabalhos [modalidade pôster]
	10:00 - 12:00	Apresentação de trabalhos [comunicação oral]
	12:00 - 14:00	Almoço
	14:00 - 18:00	Grupos de Trabalho Sala A: Possibilidades Interdisciplinares do PET Sala B: O CLA e as Portarias 975/SESu, 976/SESu, Portaria Conjunta N º 01/2010 Sala C: Políticas de regulação do PET Sala D: PET Conexões de Saberes Sala E: Interlocução do PET com a gestão superior Sala F: Deliberações dos Encontros Regionais Sala G: Novos grupos PET: funcionamento e dificuldades Sala H: Os novos grupos PET e a relação com a inclusão Sala I: Recursos de Custeio e Prestação de Contas
	19:00	Programação Cultural: Festa Temática
6ª feira (15/07)	09:00 -  12:00	Assembleia Geral
	12:00 - 14:00	Almoço - Apresentação cultural Indígena
	14:00 - 18:00	Assembléia Geral
Sábado (16/07)	08:00	Goiás é bom demais: passeios

SAIBA MAIS EM: http://www.prograd.ufg.br/enapet/?menu_id=1301668155&pos=esq&site_id=275

FOTOS DO ENCONTRO DO SUDESTE PET - ALFENAS/MG

ENCONTRO PET SUDESTE!!! 04/2011

Tópicos SUDESTE PET 2011

O SUDESTE PET 2011 foi muito divertido e muito importante para a compreensão geral do programa, do crescimento pessoal das petianas e para a socialização dos grupos PET do SUDESTE.

            Questões relevantes para o grupo foram discutidas exaustivamente durante o encontro. Dúvidas e questionamentos rondaram todos os momentos, com esclarecimentos, propostas e sugestões colocadas para o ENAPET 2011.

            A abertura do evento foi linda, saindo do clichê e explorando o que não está no cotidiano da maioria dos petianos. O cerimonial ficou por conta de um petiano, estudante da Unifal, logo após, mesa redonda com o Reitor da Universidade supracitada, o coordenador geral do PET. Debateram sobre as mudanças do PET, a sua origem, a expansão e a reestruturação do PET, o sucesso do PET graças a sua atualização histórica, entre outro assuntos.  

            Na apresentação de abertura teve canto lírico, piano, dueto, ópera e coral de libras. Durante o evento, perpassou-se paletras, mesa-redonda, grupos de discussão e de trabalho, assembléia-geral e várias festas.

            A integração entre todos os representantes dos PET presentes fora excelente, com respeito, comunicação, escuta e fala, onde todos tinham voz e vez.

            Pontos discutidos:

• CLA – Comitê Local de Acompanhamento.
• Portarias 591 para 957, suas proposições.
• Mudança de 4 alunos iniciais do PET para 12;
• Integração entre ensino-pesquisa-extensão, não mais uma dicotomia;
• Diminuição do Conselho Superior e sua representatividade de 2/3 para 1/3, indicação local;
• Maior autonomia na avaliação, clareza no papel da mesma;
• Tutor permanecendo no cargo no máximo 6 anos;
• Diálogo entre CENAPET e o MEC, melhora na relação;
• Maior autonomia e maior representatividade do CLA;
• Membros externos ao PET para que não houvesse corporativismo;
• Conexão de saberes e PET tradicional na mesma linha, a diferença é que o primeiro relaciona com as minorias sociais e o segundo com qualquer grupo.
• O PET Conexão de saberes busca ampliar relações, proporcionar formação aprofundada aos petianos, formando um excelente profissional, com liderança;
• Os PET precisam respeitar a diversidade na universidade;
• Palestra com o Presidente do CENAPET – Álvaro Ayala.

No encontro por área, os PET de Humanas mostraram sua atuação, suas atividades, sendo, em sua maioria, realizado o CinePET e o diálogo com a comunidade, com propostas extensionistas voltadas para esta, com oficinas, laboratórios e práticas.

As impressões foram as melhores possíveis, tanto que esperamos ansiosamente por mais um encontro.