A TERCEIRA INTERVENÇÃO DO PET CONSISTIU EM UMA SÉRIE DE DEBATES SOBRE AS POSSÍVEIS ATUAÇÕES DO PEDAGOGO NO MERCADO DE TRABALHO. SEGUE ABAIXO, AS FALAS DE PEDAGOGOS QUE ATUAM NO ENSINO TÉCNICO E NO ENSINO SUPERIOR. VALE CONFERIR!!!!
FALA DA PEDAGOGA GERALDA APARECIDA DE CARVALHO, FUNCIONÁRIA DO INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS.
Apresentação da pedagoga Geralda Aparecida de Carvalho Pena, trabalha no IFMG – Instituto Federal de Minas Gerais.
Discursa sobre Educação Profissional, educação essa que refere-se aos processos educativos que têm por finalidade
TIPOS DE CURSOS:
- De formação inicial e continuada de trabalhadores ou qualificação profissional;
- De educação profissional técnica de nível médio;
- De educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação.
Segundo a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, atualizada pela Lei nº 741/2008.
Hoje o IFMG, tem 11 Campi, (Bambuí, Congonhas, Formiga, Ouro Preto, São João Evangelista, Governador Valadares, Betim, Ouro Branco, Ribeirão das Neves).
O campus ouro preto desenvolve ações de ensino, pesquisa e extensão, em estreita articulação com os mais diversos setores produtivos
MODALIDADES DE CURSOS OFERECIDOS
FIC – Formação Inicial Continuada; Técnico Integrado, Técnico Subseqüente, Superior.
A pedagoga Geralda, exibiu várias fotos para apresentar o campi de Ouro Preto.
Coordenadorias pedagógicas, ligadas a três diretorias de ensino:
DETI: 1352
DETEC: 697
DPGP: 460
Total de alunos: 2509
Professores: 210
Coordenadores de Áreas/Cursos: 20
Número de Pedagogas: 6
ALGUMAS AÇÕES DO PEDAGOGO DENTRO DO IFMG:
Acompanhamento pedagógico do curso; Atendimentos individuais aos alunos, professores e pais; Planejamento e coordenação do curso de relações humanas nas organizações; Acompanhamento dos alunos em atendimento especial; Participação em bancas de concursos para professores efetivos e substitutos; Assessoramento na elaboração de planos de cursos; Planejamento e realização da recepção ao aluno novato; Coordenação e elaboração do manual do aluno; Participação nos colegiados de cursos; Registros de ocorrência de faltas disciplinares, entre outras.
DESAFIOS:
O reconhecimento da importância do pedagogo na instituição; real integração do currículo entre o ensino médio e a educação profissional; índice de reprovação/evasão nas 1as séries dos cursos integrados; tempo de permanência diário do aluno dos cursos integrados na instituição; funcionamento da instituição no noturno; trabalho relacionado à inclusão
CONQUISTAS:
Parceria com os professores na elaboração dos planos de cursos; reuniões com professores; reuniões com pais; trabalho interdisciplinar de algumas áreas curriculares; maior envolvimento dos professores e alunos na inserção de atividades escolares.
FALA DO PRÓ-REITOR AJUNTO DE GRADUAÇÃO: PEDAGOGO ADILSON PEREIRA DOS SANTOS, RESPONSÁVEL POR ASSUNTOS EDUCACIONAIS
Fala da felicidade de ser pedagogo, decidiu ser pedagogo aos 24 anos de idade, em um primeiro momento queria fazer Ciências Sociais, mas optou por Pedagogia – na Universidade Federal de Minas Gerais, após o primeiro semestre de aulas no curso. A primeira atividade realizada já dentro do curso de Pedagogia, em um projeto de extensão na favela do Papagaio, na Educação de Jovens e Adultos. Posteriormente trabalhou na creche da escola de Arquitetura da UFMG.
Fala também da felicidade que os alunos que estão participando, estão tendo em participar de uma conversa sobre as possíveis atuações do pedagogo, no mercado profissional.
A atuação dentro da Universidade é feita somente por ele, por que a UFOP, não permite que se contratem mais pedagogos.
“Quanto mais se eleva o nível de escolaridade do pedagogo, mais se deprecia o profissional” Professor Adilson.
ATUAÇÕES DO PEDAGOGO DENTRO DA UFOP:
RCA - Registro e controle acadêmico
NEI - Núcleo de educação inclusiva
CPS - Coordenadoria de processo seletivos
NAP - Núcleo de apoio pedagógico:
Mediação dos docentes e instituição; Orientação dos estudantes; Projetos Pedagógicos; Avaliação do Curso; Coordenação da mostra de profissões.
DESAFIOS DO PAPEL DO PEDAGOGO NO ENSINO SUPERIOR:
Entender ainda no curso de graduação, qual é o papel do pedagogo. Através de literatura, cita ainda: Pedagogias e Pedagogos, para quê? Do autor Libâneo. E o livro “Imagem Quebrada” de Miguel Arroio.
A discussão foi aberta para a classe para discutir questões levantadas pelas falas do pedagogos.
Fechamento das discussões pela professora Célia, que ministra a disciplina Introdução a Educação.